瑪利曼中學數學以英文授課，學生平日表現穩定，為何遇到長題、陌生題或限時作答仍會慢下來？本文從讀題轉換、題型辨識與考試節奏分析常見學習瓶頸。

升上中一後，數學由計算逐步轉向代數、方程與幾何思考。本文整理中一學生最常見的基礎斷層、粗心與概念錯誤的分別，以及家長和學生可以如何處理。

初中數學成績停滯，未必只是粗心或做題不夠。本文由中一至中三常見斷層出發，分析代數、幾何、讀題與解題步驟問題，並說明何時應補基礎、何時應做變式訓練。

SPCS（Paul Con）學生很勤力，為何數學成績仍會停滯？本文從題型轉化、讀題、限時節奏及錯誤分析，整理 Mr. Mak 實際教學中常見的學習瓶頸。

數學小組補習不只是人數較少。本文從提問機會、即時回饋、分層教學及同儕學習，分析小班數學補習的實際優勢、適合哪些學生，以及選擇小組課時真正應留意的地方。

中四數學的難點不只是內容變深，而是學生開始要把基礎概念、題型辨識、代數技巧和限時解題連起來。本文從常見斷層、錯題判斷、變式訓練及考試節奏，分析中四學生如何由「識做」走向穩定取分。

教育局早前宣布各中、小學將分階段復課，最早復課的為中三至中五級同學，筆者收到消息後，頓時感到高興因為這象徵着疫情已趨緩，一切也向好的方面發展。與此同時，我們對一眾學生適應復課安排表示關心，始終大家也經歷了一段前所未有的停課時期，無論在心理和生理上，亦需重新調節，以完成將來臨...

近日本港以至世界各地均出現物資搶購潮，有人爭購口罩、糧食甚至乎廁紙也爭奪一番， 到底大家是有真正需要，還是「想要」，有怕執輸的心態呢？ 「沒有不停的雨 天一定會晴 互相爭就不足 互相分就有餘」 這道「名言」本週在各大網絡媒體中瘋傳，大道理相信無人不曉，...

暑假是整理數學弱項、鞏固基礎及建立新學年節奏的好時機。本文按不同程度學生，提供補底、整理錯題及提升優勢課題的實用安排。

孩子數學成績不理想，未必只是練習量不足。本文從理解概念、有效練習、同儕討論及適時求助四方面，整理家長協助子女學好數學的重點。