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朗晴數學 Mr. Mak 30秒快速重溫重點,中一 Directed Numbers 正負數文字題 Difference 大減細及 Change 新減舊流程圖,附增加和減少例題

中一正負數文字題|Difference 與 Change 點分?30秒重溫例題及常犯錯誤

2天前
讀畢需時 3 分鐘

已更新:23小时前

中一 Directed Numbers(正負數/有向數)文字題,學生有時明明識加減,卻因為分不清 difference 與 change 而失分。兩個字詞並非同一種問題:Difference 問兩個數相差多少;Change 問數值由舊變新,究竟增加還是減少。

以下以 Mr. Mak 的「30秒快速重溫重點」漫畫圖,整理如何讀題、運算及寫出完整英文答案。

朗晴數學 Mr. Mak 30秒快速重溫重點,中一 Directed Numbers 正負數文字題 Difference 大減細及 Change 新減舊流程圖,附增加和減少例題

30秒先記住:Difference vs Change

  • Difference(差距/相差多少):Greater value − Smaller value,即較大數值減較小數值;結果 ≥ 0。

  • Change(變化/改變多少):New value − Old value,即新數值減舊數值;結果可以是正數、負數或 0。

  • Change > 0:寫 increased by(增加了),幅度用正數。

  • Change < 0:寫 decreased by(減少了),幅度用正數,不要寫 decreased by −8。

  • Change = 0:寫 remained unchanged / no change(沒有改變)。


① Difference:較大減較小(Greater − Smaller)

English question: What is the difference between 5°C and −3°C?

中文題目:5°C 與 −3°C 之間相差多少?

做法:5 − (−3) = 8

Answer: The difference between the two temperatures is 8°C.

重點:Difference 表示兩個數值之間的距離;即使其中一個數係負數,差距仍然不會小於 0。如果兩個數相同,例如 3 和 3,difference 就是 0,並非一定大於 0。


② Change:新減舊(New − Old)

English question: The temperature changed from −4°C to 3°C. Find the change.

中文題目:氣溫由 −4°C 上升至 3°C,求變化量。

做法:3 − (−4) = +7

Answer: The temperature increased by 7°C.

英文答案要用 increased by 7°C,而唔係只寫 +7;尤其文字題要求寫出變化方向時,完整句子更清楚。


③ Change 得出負數,Statement 點寫?

English question: The temperature changed from 5°C to −3°C. Describe the change.

中文題目:氣溫由 5°C 變成 −3°C,描述氣溫的變化。

做法:−3 − 5 = −8

Answer: The temperature decreased by 8°C.

負號代表下降方向;描述減少的幅度時,寫正數 8°C。若數值由 2°C 變成 2°C,則變化量為 0,答案可寫 The temperature remained unchanged。


Mr. Mak 提醒:三個常犯錯誤

  • 將 Difference 當成 Change:見到 difference 一般比較兩個數值的差距,毋須自行指定哪個是「新」或「舊」。

  • 將 Change 計成舊減新:正確次序永遠係 New − Old,改變減法次序會顛倒升降方向。

  • 只寫計算值,沒有完整 Statement:例如結果為 −8°C,應寫 decreased by 8°C,而不是 decreased by −8°C。


快速自測|三題三秒判斷

  • What is the difference between −6 and 2? → 2 − (−6) = 8。

  • A score rises from 12 to 15. What is the change? → 15 − 12 = +3,increased by 3。

  • A temperature drops from −1°C to −5°C. What is the change? → −5 − (−1) = −4,decreased by 4°C。


關於朗晴數學 Bright & Breezy Maths

本文由朗晴數學課程總監 Mr. Mak 整理,配合香港中學數學課程,將課堂中常見的讀題及解題困難拆解成容易重溫的步驟。實際課題次序會因應個別學校安排調整。

如希望了解學生目前的學習難點與合適的課堂安排,可先了解朗晴數學的相關課程,或透過 WhatsApp 查詢。

 
 
 

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