揀數學補習課程前要問甚麼？家長及學生的實際考慮

家長替子女選數學補習時，宣傳頁上的名師、精讀或拔尖字眼未必足以判斷是否合適。較實際的方法，是了解課堂如何處理學生程度差異、校內進度、練習和跟進。

課堂主要跟甚麼進度？

有些課程以校內進度為主，有些按公開試課題循環，有些集中處理個別弱項。沒有一種模式一定適合所有學生，關鍵是是否配合現階段需要。

學生不明白時如何跟進？

小組課尤其要留意學生是否有發問機會，以及老師如何發現個別錯誤。若學生只是跟着抄答案，即使完成大量題目，也未必真正理解。

練習與講解比例如何？

概念未清楚便大量操題，容易把錯誤方法練熟；只有講解而沒有足夠應用，又難以建立做題速度。兩者需要配合。

如何處理不同程度？

同級學生的弱項可以相差很遠。有人需要補運算，有人已能做基本題但欠缺變式應用。家長可了解課堂會否按學生程度調整練習或提示。

如何知道有沒有進步？

除了校內分數，可觀察錯題是否減少、做題速度是否提升、學生能否解釋方法，以及遇到題目變化時能否自行調整。